借鉴"翻转"理念,提升文言教学效益

• 作者: 欧阳凯
• 来源期刊: 教学月刊·中学版（语文教学）
• 关键词: 翻转课堂 文言教学 教学案例
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 学科团队:浙江省慈溪中学语文教研组
• 页码范围: 76-78
• 页数: 3页
• 字数: 3021字
• 语种: 中文

摘要

提升文言教学的效益,须立足于课程之上,汲取先进的教学理念,采取全新的教学策略,构建完整而高效的教学结构.翻转课堂为解决当前文言阅读教学的困境提供了一种可能,它有利于文言知识的内化,能保证"言""文"教学的统一,可确保学生的主体地位,有助于学生建构全面的能力.