认知学徒制视阈下笔译工作坊教学项目管理构想

• 作者: 李然
• 来源期刊: 西安航空学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 认知学徒制 笔译工作坊 项目管理
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 【教育研究】
• 页码范围: 79-84
• 页数: 6页
• 分类号: G434
• 字数: 7125字
• 语种: 中文

摘要

翻译产业是文化产业的重要组成部分，其社会维度的纵深发展使得翻译专业人才的培养成为了业内关注的焦点。而“工作坊”作为培养兼具翻译能力和译员素质的翻译人才的教学模式业已被广泛应用到了翻译教学研究中。通过对笔译工作坊理论内涵的界定，在项目管理知识体系的指导下构建了笔译工作坊教学项目的管理与运作模式，并结合认知学徒制的理论模型进一步探究笔译工作坊认知学徒制教学模式的特征及其教学序列，以求为实证性的笔译工作坊教学研究奠定理论基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李然	西安翻译学院国际关系学院	21	4	1.0	1.0