车辆工程专业交叉学科类课程教学改革探讨

• 作者: 姚宝珍 岳明 胡平 闫鹏 高俊杰
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 教育
• 关键词: 车辆工程 交叉学科类课程 个性化教学 项目驱动 协同教学
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 86-89,92
• 页数: 5页
• 分类号: G642.423
• 字数: 5990字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2016.06.024

摘要

分析交叉学科类课程对于培养高层次人才的重要性,结合车辆工程专业交叉学科类课程的教学实践,针对教学中易存在的问题,提出采用一种三位一体新型教学模式—基于项目驱动的个性化协同教学模式.从教师组织、个性化目标实施、项目设计及考核评价四个方面,详细阐述了大连理工大学车辆工程专业交叉学科类课程教学改革实践.经教学实践检验,该模式实施效果明显,对于其他工科专业交叉学科类课程教学改革有一定指导和借鉴作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡平	大连理工大学汽车工程学院工业装备结构分析国家重点实验室	152	1527	20.0	32.0
2	高俊杰	大连理工大学汽车工程学院工业装备结构分析国家重点实验室	8	54	4.0	7.0
3	岳明	大连理工大学汽车工程学院工业装备结构分析国家重点实验室	7	60	4.0	7.0
4	姚宝珍	大连理工大学汽车工程学院工业装备结构分析国家重点实验室	7	62	4.0	7.0
5	闫鹏	大连理工大学汽车工程学院工业装备结构分析国家重点实验室	1	2	1.0	1.0