协同论视角下理论教学与实践教学互动机制的构建

• 作者: 樊信友
• 来源期刊: 成都职业技术学院职教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 协同论 理论教学 实践教学 互动机制
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G712

摘要

以协同论为视角，指出认识的局限、相应教学制度的缺失是理论教学和实践教学脱离的根源所在。以目标协同为导向，内容协同为实体，从时间和空间两个维度构建了理论教学和实践教学的互动机制。其中，时间协同分为即期协同、短期协同和长期协同；空间协同从资源和人的角度提出了实践场所的模拟化、理论课堂的情景化和教学队伍的企业化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊信友	重庆交通大学人文学院	32	131	7.0	10.0