早预·巧立·多促——也谈小学高年级循环习作

• 作者: 任慧英
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学高年级 愉悦体验 修改自己 三学 自我表达 评分标准 多元评价 写作兴趣 祖国语言文字 写作训练
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是高年级学生的＂必修课＂。习作能力与水平的好与差很大程度上体现语文教学的成功与否。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任慧英		2	0	0.0	0.0