奥尔夫音乐之律动教学在听障儿童康复中的运用研究

• 作者: 曾兴国 黄菲菲
• 来源期刊: 发现（教育版）
• 关键词: 奥尔夫音乐 律动教学 听障儿童 康复 运用
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 154-154
• 页数: 1页
• 字数: 1825字
• 语种: 中文

摘要

奥尔夫音乐中的律动教学能促使听障儿童节奏感的发展，提高其对声音的察知和感受力，促进听障儿童的多感官刺激、感知觉思维、活动能力及各部器官的迅速发展。同时，也加强大脑与情绪中枢的联系。在各种不同的音乐伴奏下，引起听障儿童活泼、开朗、愉快、积极的情绪。由此可见，律动教学不仅成为对听障儿童进行听觉刺激康复训练的首要途径，而且是促进听障儿童身心发展的教学手段，也是听障儿童十分喜爱的一项教学活动。本文旨在阐述律动教学在教学中的重要性，探讨其寓教于乐的运用，更好的为听障儿童的全面康复服务。