高职新生数学元认知水平差异性调查

• 作者: 陈晓曦 黄开情
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高职新生 数学 元认知 差异性
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 19-23
• 页数: 5页
• 分类号: G712

摘要

本文通过访谈和问卷调查研究发现：高职新生的数学元认知水平在不同群体间存在一定程度的差异。（1）男生在个体知识、任务知识、策略知识、认知体验和计划策略这几个因素上优于女生．而女生在情感体验上的认知水平优于男生：（2）不同专业的高职新生仅在个体知识和情感体验上存在差异：（3）普高理科生和普高文科生的元认知总体水平明显优于职高生；普高理科生在任务知识、策略知识、认知体验、情感体验和调控策略上均明显优于职高生，普高理科生还在任务知识、策略知识和认知体验上均明显优于普高文科生：普高文科生在策略知识和情感体验上明显优于职高生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄开情		7	8	2.0	2.0
2	陈晓曦		5	20	2.0	4.0