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翻转课堂教学模式之于高职院校职业指导课程新探索
翻转课堂教学模式之于高职院校职业指导课程新探索
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摘要：
在信息化时代，翻转课堂作为新兴的教学模式和教学手段为职业指导课程的创新和发展提供了新的契机，它将学习的决定权从教师转移给学生，课堂成为了讨论分析、答疑解惑、深入学习的场所。这种教学模式，将大大提高职业指导的有效性。
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翻转课堂
教学模式
高职院校
基于职业素养培养的高职翻转课堂教学模式研究
职业素养
翻转课堂
高职学生
教学模式
浅析高职院校英语教学运用翻转课堂教学模式的研究
高职院校
英语教学
翻转课堂
教学模式
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 翻转课堂教学模式之于高职院校职业指导课程新探索 | ||
| 来源期刊 | 湖南铁路科技职业技术学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 职业指导 翻转课堂 探索 | ||
| 年，卷（期） | hntlkjzyjsxyxb_2016,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 19-21 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G712 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
职业指导
翻转课堂
探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南铁路科技职业技术学院学报
主办单位：
湖南铁路科技职业技术学院
出版周期：
半年刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
中国·湖南·株洲
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
571
总下载数（次）
3
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