作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
初高中物理课程由于面对的对象不同,高中生应该说是初中选拔后优秀者;教学的层次不同,初中偏向于简单物理现象的解释和应用,而高中则偏向于科学方法和科学思维的训练和培养;初高中学习的目的同样不同。本文就初高中物理教学的不同目的,谈谈初高中物理教学的衔接。
推荐文章
浅谈如何做好初高中物理衔接教学
深度
衔接
差异
学习习惯
浅析初高中物理教学的有效衔接
高一物理
物理教学
高中物理教师
初高中物理教学衔接的有效实施措施
初高中物理
教学衔接
有效措施
从教材插图看初高中物理教学衔接
教材插图
初高中物理教学
教学衔接
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 从物理教学的目的谈初高中物理教学的衔接
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 初中物理教学 高中物理教学 教学目的 教学衔接
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-20
页数 2页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘孝美 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中物理教学
高中物理教学
教学目的
教学衔接
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
总被引数(次)
2716
论文1v1指导