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摘要:
科学合理的教学设计是提高"马克思主义基本原理概论"课教学质量、凸显其实效性的重要方式和途径.高校教师要提高"马克思主义基本原理概论"课的教学质量和教学效果,就必须结合课程特点和当代大学生的认知、情感等实际情况,不仅要制定具体的教学目标、科学安排教学内容,而且要选取多样化的教学方法、制作有吸引力的多媒体教学课件,以进一步提高其实效性.
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教学内化
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高校"马克思主义基本原理概论"课的教学设计
来源期刊 中共山西省委党校学报 学科 政治法律
关键词 高校 "马克思主义基本原理概论"课 教学设计 教学目标 教学内容
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 教学与研究
研究方向 页码范围 111-113
页数 3页 分类号 D262.4
字数 4625字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高平堂 山西师范大学马克思主义学院 12 31 3.0 5.0
2 岳文晋 山西师范大学马克思主义学院 4 2 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高校
"马克思主义基本原理概论"课
教学设计
教学目标
教学内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中共山西省委党校学报
双月刊
1009-1203
14-1237/D
大16开
山西省太原市学府街96号
1978
chi
出版文献量(篇)
4486
总下载数(次)
12
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