从非语言符号的角度论微课教学视频的运用

• 作者: 章燕 许之民
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 非语言符号 教学活动 信息传递
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

本文在阐述微课运用现状的基础之上,重点论述了微课教学视频应用的重要性。并从符号学的角度分析了微课教学视频在信息传递方面存在的问题,并且对这些问题提出了相应的改进策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许之民		40	72	6.0	7.0
2	章燕		3	1	1.0	1.0