重构课堂,“易”于翻转——“易语文”教学主张下的翻转课堂设计案例

• 作者: 陈曦
• 来源期刊: 福建广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 重构课堂 人机互动 “易”于翻转
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教育·教学
• 页码范围: 31-35
• 页数: 5页
• 分类号: G632.0
• 语种: 中文

摘要

“易语文”认为,翻转课堂是一种理念的更新,方法的变革,是以学为主,因学定教的课堂教学的新型建模.教学思想理念、流程设计、方法技术将直接关系到教学效率、效果.在信息技术背景下,语文教学需借助计算机的力量,在思想、方法、技术上创新,践行“易”之理念.设计“共学-研学-拓学”教学流程和翻转课堂有机融合,实现“易语文”之“变易”思想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈曦		8	0	0.0	0.0