指导学生构建“群落演替”知识体系的教学实践

• 作者: 尹晓睿 陈侠
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 群落演替 系统论 塔形知识体系 构建
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学实践与交流
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3113字
• 语种: 中文

摘要

结构化的知识体系体现了知识间的内在逻辑,有助于学生系统地认识生命的本质和生命活动规律,并形成对新事物更加强大的解释力.在学科教学中帮助学生用学科思想统摄学科知识,构建塔形知识结构,是学科教学的高层次要求,也是培养学生创新思维的必要基础.以“群落演替”教学内容为例,阐述了用系统论思想指导学生构建知识体系的思考和实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈侠		20	24	2.0	4.0
2	尹晓睿		1	0	0.0	0.0