基于单元主题整合的词汇复习例谈

• 作者: 葛春生
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 汇 单元教学 整合设计
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 分类号: G633.4

摘要

基于现行教材的编写理念,本文对单元主题整合的词汇复习策略进行阐释。结合实践,笔者提出了整体谋划、语篇承载、情境优先、学以致用的词汇教学策略,以促进词汇教学的有效习得,进而提升学生词汇的综合运用能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛春生		16	12	1.0	3.0