重温 重组 重塑 重开——例析“圆柱与圆锥整理和复习”教学的“四重”环节

• 作者: 马金锋
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 教学模式 复习 四重 潜心
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

复习课难上，传统的复习教学模式确实使教师、学生容易产生倦怠情绪。为改变传统的复习教学模式，教师可设计“四重’’环节，即重温、重组、重塑、重开，把以机械做题训练为主的复习过程变换为有多重想象、多样思维、互相呼应的互动场景，让学生在动手操作中细心解题、领悟复习内容，其效果较明显、实在。

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1	马金锋		2	0	0.0	0.0