医学生“职业身份形成”教育方法探析

• 作者: 李越 樊洁 王建敏 贾建国
• 来源期刊: 医学教育管理
• 关键词: 职业身份形成 职业素质拓展训练 角色扮演法 多媒体及网络教学 主题系列教育
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 人才培养
• 页码范围: 433-437
• 页数: 5页
• 字数: 4345字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-045X.2016.02.008

摘要

医学生“职业身份形成”教育的过程包括医学专业理论教育和医生职业素质形成教育两方面，这种教育方式的提出是医学教育模式改革的需求，也是医学模式转变的需求，同时对于缓解医患矛盾有积极的意义。本文探讨了在医学生职业身份形成教育过程中采用的一些做法，旨在呼吁除了要重视医学专业理论的教育，还应在课堂、实践、考核各个环节中增加职业素质形成教育方面的内容。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建敏	首都医科大学宣武医院教育处	28	66	3.0	7.0
2	贾建国	首都医科大学宣武医院教育处	116	1029	17.0	26.0
3	樊洁	首都医科大学宣武医院教育处	88	558	13.0	17.0
4	李越	首都医科大学宣武医院教育处	33	92	6.0	9.0