聋校作文“巧”教学，让课程育德成为常态

• 作者: 李和琴
• 来源期刊: 新校园（下旬刊）
• 关键词: 聋生特点 书面语 作文 教育功能
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

作文教学在聋校语文教学工作中占据着重要地位，其原因在于聋生自身的生理特点。聋生已经失去了语言层面学习的机会，仅可以借助书面表达来进行学习以及运用。此外，叙述及作文主要在学生自己写的基础上来实现，可以借助学生自我表述的方法开展思想教育。抓住这一特点，聋校教师要充分发挥作文课的教育功能，潜移默化地对学生实施思想品德教育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李和琴		3	0	0.0	0.0