月意象的审美教学策略探寻

• 作者: 刘呈呈
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 月意象 教材呈现 文化传承 审美意蕴
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

＂月＂作为文学艺术代码,象征着美好而空灵的世界。月亮意象携带着丰富的文化内涵,经过作者创造性的艺术加工与改造,将真实的生命体验移情于作品之中。从苏教版小学语文教材中的月亮意象入手,探寻小学语文的审美教学有助于开拓理解教材的艺术空间和审美空间,把握作者的思想活动和作品的内在意蕴,提升学生的审美素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘呈呈		2	0	0.0	0.0