“既富而教”与“继天而教”：中国传统德育的两个假设

• 作者: 谢瀑
• 来源期刊: 济源职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 道德教育 德育假设 孔子 朱熹
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 经济与社会理论研究
• 页码范围: 78-82
• 页数: 5页
• 分类号: G41
• 字数: 6686字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0342.2016.02.021

摘要

“既富而教”与“继天而教”是中国德育传统中的两个基本假设，“既富而教”的德育假设不同于“富而后教”，它与“继天而教”的德育假设同样是建立在对“富而不教”的思考基础上的，对于人性的思考是这两个德育假设的逻辑起点，“富裕”与“道德”相统一是其臻达真理的共同境界。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢瀑		5	0	0.0	0.0