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摘要:
新课程倡导学生在自主探究和合作交流中体验知识的形成过程,笔者以"圆的一般式方程"教学为例,谈一下自己的思考.过程实录1.复习引入新课师:前面,我们已学习了圆的标准方程,圆的标准方程的形式是怎样的?
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文献信息
篇名 让数学课堂充满真实的探究与交流——“圆的一般式方程”教学实录
来源期刊 中小学数学:高中版 学科 教育
关键词 一般式 标准方程 教学实录 圆心坐标 新课程 学习过程 数形结合思想 设计板书 分类讨论思想 实数解
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-48
页数 3页 分类号 G633.63
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡贵平 90 11 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
一般式
标准方程
教学实录
圆心坐标
新课程
学习过程
数形结合思想
设计板书
分类讨论思想
实数解
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(高中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-221
2008
chi
出版文献量(篇)
3277
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8
总被引数(次)
2020
论文1v1指导