大学生网络媒介素养现状、问题与教育研究

• 作者: 姚媛 王菁
• 来源期刊: 网络文化研究论丛
• 学科: 工学
• 关键词: 大学生 网络媒介素养 学校教育
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 76-81
• 页数: 6页
• 分类号: TP393

摘要

被誉为“第四媒介”的网络在给大学生带来便利的同时也伴随着网络暴力等负面影响。本文以“大学生网络媒介素养”为研究对象,调查大学生网络媒介素养现状,总结网络媒介素养现存的问题,探求网络媒介素养教育的方法。通过对大学生进行问卷调查和对高校教师的个别访谈,发现目前网络媒介素养教育存在以下问题:第一,大学生对网络媒介素养认识模糊,网络媒介素养低;第二,大学生普遍缺乏大学生网络媒介认知素养、网络媒介甄别素养以及网络媒介创新素养;第三,网络媒介素养教育方法单一、教育效果有待提高。最后,结合网络媒介素养教育现状和现存的问题提出学校作为大学生网络媒介素养教育的主阵地,从跨越保护主义角度,采取参与式的教育方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王菁	成都理工大学马克思主义学院	18	86	4.0	9.0
2	姚媛	成都理工大学马克思主义学院	1	0	0.0	0.0