作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
<正>首先,充分利用语文阅读教学中的情感因素。教师应该依据教学内容,并根据学生的年龄特点和心理特点,创设出文章所描述的一定的情境,使学生触景生情,在情感共鸣中获得情感体验。比如在教学朱自清先生的名作《春》时,除了可以带学生到大自然中去体验春天的气息和美景外,还可以用课件制作出万物复苏、鲜花盛开的春天美景图,再配上相应的音乐,使学生犹如亲历春天的大自然,产生对春天的喜爱之情,进而更加深刻地体会到作
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让学生有身临其境之感
来源期刊 七彩语文(中学语文论坛) 学科 教育
关键词 身临其境之感 朱自清先生 阅读教学 教学内容 于勒 阅读期待 初中语文教材 《春》 一只手 教学学
年,卷(期) qcywzxywlt_2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号 G633.33
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钱敏 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
身临其境之感
朱自清先生
阅读教学
教学内容
于勒
阅读期待
初中语文教材
《春》
一只手
教学学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
七彩语文(中学语文论坛)
双月刊
1673-4998
32-1767/C
32开
江苏省南京市鼓楼区湖南路1号凤凰广场A座
28-324
2006
chi
出版文献量(篇)
1219
总下载数(次)
9
论文1v1指导