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摘要:
以石家庄职业技术学院开设的PLC控制系统课程为例,结合教学实践,从“互联网+教材”“互联网+教学”“互联网+学习”“互联网+评价”四个方面,对基于“互联网+”的开放式教学改革进行了探讨.
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实践课程
教学改革
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于“互联网+”的开放式教学改革——以“PLC控制系统设计”课程为例
来源期刊 石家庄职业技术学院学报 学科 教育
关键词 开放式教学 “互联网+” 云班课 Moso Books PLC
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 高职人才培养模式
研究方向 页码范围 8-12
页数 5页 分类号 G642.0
字数 2949字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李英辉 石家庄职业技术学院电气与电子工程系 41 99 5.0 7.0
2 郝敏钗 石家庄职业技术学院电气与电子工程系 39 82 5.0 7.0
3 曲昀卿 石家庄职业技术学院电气与电子工程系 38 66 5.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
开放式教学
“互联网+”
云班课
Moso Books
PLC
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
石家庄职业技术学院学报
双月刊
1009-4873
13-1285/G4
大16开
石家庄市长兴街12号
1989
chi
出版文献量(篇)
2842
总下载数(次)
6
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