加强结构不良问题的教学，提高学生发现和提出问题的能力--一道期末试题引发的思考

• 作者: 张东
• 来源期刊: 中学数学杂志（初中版）
• 关键词: 结构不良问题 发现和提出问题
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教 材 ? 教 法
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 字数: 3163字
• 语种: 中文

摘要

新颁布的《义务教育数学课程标准（2011版）》和《义务教育数学课程标准（实验稿）》相比，在“问题解决”目标中，除了继续提出培养学生分析和解决问题能力之外，又强调还应重视学生发现和提出问题的能力的培养。本文以一道试题为例指出：加强学生解决“结构不良问题”的教学，才能真正提高学生的问题解决能力，同时也是提高学生发现和提出问题能力的有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张东		11	7	2.0	2.0