高中语文课堂有效提问策略研究

• 作者: 闫鹤
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 语文课堂 有效提问
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 语文
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 字数: 3098字
• 语种: 中文

摘要

高中语文课堂提问的有效性关乎学生学习能力和教学质量的提高.影响高中语文课堂有效提问的因素包括教师、学生和教学环境三个方面,因此,推动高中语文课堂有效提问也应从这三个方面着手:从学生实际情况出发,在文本分析的基础上提问,营造和谐的教学及提问环境.