我国公办背景的民办学校生源固化困局与出路

• 作者: 王强
• 来源期刊: 民办教育新观察
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 42-46
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

我国公办背景民办运营的学校,始于20世纪90年代.这一类型的学校拥有公办名校的师资队伍、管理团队、声誉等优质资源,同时享有民办学校的优惠政策.一方面,其收取的高额学费可用于吸引或留住原公办学校的优秀管理团队及师资;另一方面,其民办性质可绕开“就近入学”政策,挑选原本流向公办学校的优质生源.这种两头得利的“假民办”被斥为不公平竞争.这一问题已然引起社会关注,2009-2012年,各地开始清理“国有民办”,或转回公办,或脱离公办母体完全民办.本文并非要否定“公办背景的民办学校”存在的合理性.恰恰相反,是要对其招生规则与背后价值中存在的偏差进行深入剖析,从而使其不同于“传统公办学校”及“民有民办学校”的独特价值得以彰显.