作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
想象作文要求教师在教学中注重训练学生的思维能力与创造力,充分放飞学生的想象力,促进小学生创造性思维的发展,让他们用手中的笔书写心中所思所想,从而实现内在情感表达的愿望。
推荐文章
听音想象作文训练的指导方法
听音作文
训练方法
浅谈如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力
小学语文
作文教学
想象能力
培养措施
课文插图:引导学生想象作文的"催化剂"
小学语文
想象作文
课文插图
浅谈如何指导小学生学写作文
指导方法
小学作文教学
兴趣
读写结合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何指导学生的想象作文
来源期刊 青海教育 学科
关键词 想象 作文 思维 情感
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 实践探索 SHI JIAN TAN SUO -- 文史天地
研究方向 页码范围 30-30
页数 1页 分类号
字数 1984字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘莉 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
想象
作文
思维
情感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青海教育
月刊
0529-3502
63-1006/G4
大16开
西宁市五四西路35号
1957
chi
出版文献量(篇)
11778
总下载数(次)
7
总被引数(次)
5266
论文1v1指导