“支架式”教学对本科护理学专业实习学生自主学习能力的影响

• 作者: 孙慧君 张洁 鲁剑萍
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 关键词: 支架式教学 护理学专业 学生 自主学习能力
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 715-718,785
• 页数: 5页
• 字数: 4613字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2016.05.021

摘要

目的 探讨支架式教学对本科实习学生自主学习能力的影响.方法 采用实验对照研究方法.通过样本计算选择实验组和对照组各28名学生.对照组学生采用常规带教方法实习,实验组学生在此基础上进行“支架式”教学实习.实习结束后,通过问卷调查和对比考试成绩的方式评价学生的自主学习能力.结果 实习6个月后,实验组学生的内在价值、认知策略的使用和考试焦虑等维度得分高于对照组学生,差异具有统计学意义;实验组学生的理论考核和操作技能成绩明显高于对照组学生,差异具有统计学意义.结论 运用“支架式”教学方法有助于提高学生的自主学习能力,可以有效提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁剑萍	上海市中医医院护理部	46	396	14.0	18.0
2	张洁	上海市中医医院护理部	36	210	8.0	13.0
3	孙慧君	上海市中医医院护理部	19	152	6.0	12.0