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电子功能模块应用对课程设计教学效果的影响
电子功能模块应用对课程设计教学效果的影响
作者:
左鸿飞
李忠虎
王金明
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
电子功能模块
课程设计
教学效果
摘要:
课程设计是电类专业非常重要的一门实践课程。近年来电子功能模块在课程设计中的应用越来越多,对教学效果的影响也越来越大。以智能仪表综合训练课程为例,分析了电子功能模块的应用对课程设计的影响,列举了教学实践过程中出现的一些不良现象,并且有针对性地提出了教学内容和项目教学法的教学改革方法。
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文献信息
篇名
电子功能模块应用对课程设计教学效果的影响
来源期刊
中国现代教育装备
学科
关键词
电子功能模块
课程设计
教学效果
年,卷(期)
2016,(5)
所属期刊栏目
实验教学与课程建设
研究方向
页码范围
49-51
页数
3页
分类号
字数
3229字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
左鸿飞
20
55
5.0
6.0
2
李忠虎
81
282
8.0
13.0
3
王金明
13
18
2.0
4.0
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2017(1)
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节点文献
电子功能模块
课程设计
教学效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国现代教育装备
主办单位:
中国高等教育学会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1672-1438
CN:
11-4994/T
开本:
大16开
出版地:
北京市海淀区北三环西路11号27号楼2层
邮发代号:
82-651
创刊时间:
1998
语种:
chi
出版文献量(篇)
15037
总下载数(次)
19
总被引数(次)
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