高校“学困生”成因分析及矫正研究

• 作者: 桂媛
• 来源期刊: 赤峰学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 成因 转化
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 232-233
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 3447字
• 语种: 中文

摘要

随着我国大学教育大众化的普及，越来越多的青年学生得到受教育的机会，与此同时，性格各异和学习能力、接受能力不同的学生亦步入象牙塔。在高中阶段不同的学习方式、接受能力不同的学生开始两极分化，进而考试时挂科严重，高校的“学困生”一词应运而生，“学困生”亦称欠学分学生，是相对"学优生"而言，它是目前高校普片存在的一种客观的社会现象。本文从学困生产生的原因以及特点进行分析研究，进而提出转化的手段和措施，分析了这些措施的效用，希望对高校学困生教育有所启迪和提供帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	桂媛	宿迁学院商学院	19	20	3.0	3.0