把前理解学说引入语文读写教育——语文读写教育:让规律引领航程之一

• 作者: 严寅贤
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 读写教育 举步维艰 走进规律 前理解
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 聚焦课改
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 字数: 4476字
• 语种: 中文

摘要

长期以来,为什么写作和阅读总是语文学习的"软肋"进而成为"心头之患"?为什么写作和阅读教育,总是收效甚微甚至举步维艰?为什么中学语文读写教育总因成效低迷而饱受诟病?解决以上问题的关键,是我们应当走进规律,走进语文阅读与写作教育的规律,让规律引领语文教育的航程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严寅贤		6	7	1.0	2.0