让信息技术点亮科学实验教学——以湘版科学教材“认识水”为例

• 作者: 肖兰聪
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术手段 科学实验教学 科学教材 科学课程标准 优化课堂教学 内容服务 教育教学 一线教师
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G424.31

摘要

信息技术在教育教学中的广泛应用，对一线教师的教学提出了新的要求。信息技术与科学课紧密整合，为科学教学开拓了广阔的天地。在小学科学实验教学中，恰当运用信息技术手段，有利于优化课堂教学，突破教学难点。但是，《科学课程标准（3～6）》也指出：“信息技术的运用不是为用而用，首先必须是为教学内容服务的，是教学过程内容与方式的有机成分，只能在必要的时候，采用恰当的形式进行。”

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1	肖兰聪		2	0	0.0	0.0