基于心理契约的本科生导师制项目主导模式研究

• 作者: 项勇 黄佳祯
• 来源期刊: 河北农业大学学报（农林教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 心里契约 本科生 导师制 项目主导
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教育改革与发展
• 页码范围: 1-4
• 页数: 4页
• 分类号: G640
• 语种: 中文
• DOI: 10.13320/j.cnki.jauhe.2016.0001

摘要

目前,我国本科生培养导师制存在师资力量不足,师生配比失衡;培养目标模糊,定位不明确;管理机制缺失,权责不分明等问题.导师与学生间的心理契约是双方期待的主观想法,是各种期望的集合,并在培养过程中不断发生演变.基于心理契约理论,为充分发挥导师在培养中的职能作用和培养过程总的目标性,可将项目主导模式引入到导师制中.该模式分"团队+项目""指导+研究"和"校企+成果"3种,在具体实施时,建议培养差异化、导师多样化、目标多元化和考核标准阶段化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	项勇	西华大学建设与管理工程学院	62	452	12.0	19.0