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TRIZ理论在高职学生创新教育中的应用
TRIZ理论在高职学生创新教育中的应用
作者:
何敏
程学勋
黄百祺
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
TRIZ
创新教育
生物技术
摘要:
TRIZ理论注重创新思维训练,是世界上广受重视的理论方法之一,应用于教育中有利学生开拓思维,提高科技素质。但该理论起源于工程领域,对生物食品涉及较少。近年来作者尝试将TRIZ理论应用于高职生物技术及应用专业的人才培养过程,探索高职院校培养学生创新能力的途径,以期为高职学生创新教育模式的探索提供参考。
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创新意识
创新能力
创新教育
内容分析
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期刊文献
内容分析
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相关文献总数
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文献信息
篇名
TRIZ理论在高职学生创新教育中的应用
来源期刊
常州工程职业技术学院学报
学科
教育
关键词
TRIZ
创新教育
生物技术
年,卷(期)
2016,(3)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
18-20
页数
3页
分类号
G712
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
何敏
25
47
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2
程学勋
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黄百祺
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参考文献(0)
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二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
TRIZ
创新教育
生物技术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
常州工程职业技术学院高职研究
主办单位:
常州工程职业技术学院
出版周期:
季刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
江苏省常州市
邮发代号:
创刊时间:
1984
语种:
chi
出版文献量(篇)
1115
总下载数(次)
4
总被引数(次)
1764
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