从看见孩子到看懂孩子-幼儿行为观察的实践与思考

• 作者: 徐志国 袁小丽
• 来源期刊: 东方宝宝：保育与教育
• 学科: 工学
• 关键词: 幼儿园 行为观察 孩子 教育规律 身心发展 课程 游戏 多样化
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 分类号: TU244.1

摘要

幼儿园课程游戏化的目标是“引领幼儿园树立正确的儿童观、游戏观、课程观,推进幼儿园课程实施符合幼儿身心发展规律和学前教育规律,促进幼儿健康快乐成长”.“通俗地说,课程游戏化就是让幼儿园课程更贴近生活,更生动一些,更有趣一点,活动形式更多样化一点”.而为了推动课程游戏化建设,落实“六个支架”非常重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐志国		35	0	0.0	0.0
2	袁小丽		18	0	0.0	0.0