听力高水平者与低水平者策略使用差异研究

• 作者: 桑紫林 赵国霞
• 来源期刊: 外语教学理论与实践
• 关键词: 高低水平听力学习者 元认知策略 认知策略 社交/情感策略 差异
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 实践研究
• 页码范围: 64-72
• 语种: 中文

摘要

本文通过问卷调查和有声思维的方法,调查研究大学非英语专业高水平者和低水平者听力策略使用差异.问卷调查显示高水平者在元认知策略、认知策略和社交/情感策略三方面使用频率都高于低水平者,在元认知策略和认知策略使用方面具有显著性差异,而在社交/情感策略使用方面不具有显著性差异.通过有声思维的方法研究高低水平学习者的听力过程,进一步发现高水平者比较善于使用策略,而低水平者忙于应付语音、生词等障碍,策略使用受到一定的限制.采用有声思维的质化方法研究听力策略在国内并不多见,本文抛砖引玉,以期对听力教学提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵国霞		6	34	2.0	5.0
2	桑紫林		8	57	2.0	7.0