教师教育者教学学术水平差异化分析———基于师范生满意度的视角

• 作者: 景浩荣
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 教师教育者 教学学术水平 差异化 师范生满意度
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 57-67
• 页数: 11页
• 分类号: G451
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2019.02.007

摘要

教师教育者教学学术水平是地方高师院校的核心竞争力,师范生满意度是评价教师教育者教学学术水平的关键指标.基于师范生满意度的视角,对X大学教师教育者教学学术水平进行调查研究,发现教师教育者教学学术水平整体状况良好,师范生满意度处于中等偏上水平,然而教师教育者教学学术水平存在结构失衡、专业差异和年级差异的现象.提高教师教育者教学学术水平发展的有效策略:学校确立教学学术地位,全方位营造教学学术氛围;教师教育者个体树立教学学术意识,多途径提升教学学术水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	景浩荣	宁夏师范学院教师教育研究中心	15	13	3.0	3.0