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摘要:
主体参与式教学模式以强调学习者高度参与、充分调动学习者的积极性以及培养学习者的创新精神为特征,已运用于各学科的教学中.但在实际教学过程中许多教师的做法偏离了主体参与式教学模式的核心——思维参与.本文结合课例,从四个方面阐述了如何以学生的思维参与为核心开展教学活动,以促进学生思维发展,使学生真正成为课堂学习的主人.
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文献信息
篇名 以思维参与为核心的主体参与式教学实践
来源期刊 中小学外语教学(中学) 学科
关键词 主体参与 思维参与
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 教法与经验
研究方向 页码范围 50-53
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
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1 褚艳 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
主体参与
思维参与
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学外语教学(中学)
月刊
1002-6541
11-1318/G4
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
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出版文献量(篇)
2731
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