"高职本"院校一年级建筑设计课程教学模式探索——以"认知建筑"为例

• 作者: 侯艳菲
• 来源期刊: 价值工程
• 学科: 教育
• 关键词: 高等职业本科教育 认知建筑 建筑设计教学
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 价值应用
• 页码范围: 188-190
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2551字
• 语种: 中文

摘要

《认知建筑》是昆明理工大学城市学院一年级的一门专业基础课,结合高等职业本科教育的办学特点,从课程定位、设计思路、理实一体等方面突出高职教育特色,着重培养适应社会需要的高等应用技术的专门人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯艳菲	昆明理工大学城市学院	2	0	0.0	0.0