社会学视角下的艺术兴趣班：主体、成因及功能

• 作者: 王任梅
• 来源期刊: 早期教育：教科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术兴趣班 儿童兴趣 艺术教育 艺术素养
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 2-5
• 页数: 4页
• 分类号: G610

摘要

艺术兴趣班，顾名思义，旨在培养和提高儿童的艺术兴趣。然而，在现实生活中，并非所有儿童都有机会参加艺术兴趣班，也并非所有儿童都能遵从自身兴趣选择艺术兴趣班。家长为孩子选择艺术兴趣班是一种比较常见的现象。之所以会产生上述现象，与艺术兴趣班的兴起原因不无关联。艺术兴趣班的兴起，主要与大众日益增长的精神需求，“望子成龙”的集体社会心理，教育机构及家庭对资本的竞相追逐，应试教育的消极影响等因素息息相关。在某种程度上，艺术兴趣班可以激发儿童的艺术兴趣，提升国民的艺术素养；同时也反映着社会分层的特点与变化，助推了社会分层的再生产。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王任梅	华中师范大学教育学院	37	8	2.0	2.0