教师团队自省中共享型领导的特征研究——基于中小学教师团队的调查分析

• 作者: 蔺海沣 赵敏
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 教师团队 教师团队自省 共享型领导 扎根理论
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教育纵横谈
• 页码范围: 28-32
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

本研究运用扎根理论的方法,通过观察、访谈等实证研究手段,收集和分析影响教师团队自省的领导因素的有关资料内容,从树立教师团队发展愿景、彰显教师团队领导示范、管控教师团队自省过程和促成教师团队自省聚焦等四个维度,构建了促进教师团队自省的“四维一体”共享型领导模式.并对共享型领导内涵及其作用关系进行深度分析,进一步归纳和提炼出教师团队自省中的共享型领导就是一种协作共进、学习内生和全面问责的教师团队专业领导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵敏	华南师范大学公共管理学院	77	151	8.0	10.0
2	蔺海沣	华南师范大学公共管理学院	12	12	2.0	3.0