理工科大学教师教学发展路径研究-以南京航空航天大学为例

• 作者: 易洋 江爱华 钱钰
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 理工科大学 教师发展 教师教学发展中心
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 人才培养和机制创新 -- 教师教学发展与教学资源建设
• 页码范围: 13-17
• 页数: 5页
• 分类号: G451
• 字数: 6394字
• 语种: 中文

摘要

教师的教学发展，是教师发展的核心和关键，直接影响着高校人才培养的质量。南京航空航天大学从理工科大学教师教学能力现状和特点分析入手，针对创新人才培养对教师教学能力的新要求，紧密结合办学特点和行业优势，着力构建以创新为使命的教师教学发展工作体系，打造了“研究、培训、研讨、竞赛与实践”五位一体的服务平台，同步推进教学文化建设和保障制度建设，促进了各层级教师的教学理念和教学能力的提升，为深化本科教育教学改革，全面推进本科教学优秀工程建设和提高教学质量作出了贡献。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易洋	南京航空航天大学教务处	14	22	3.0	4.0
2	江爱华	南京航空航天大学教务处	20	139	7.0	11.0
3	钱钰	南京航空航天大学教务处	8	9	2.0	2.0