C语言教学中创造性思维的开发

• 作者: 殷振环
• 来源期刊: 中国新通信
• 关键词: C语言 创造性 教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 互联网+健康 Internet Health
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 字数: 2519字
• 语种: 中文

摘要

《C编程和设计》是一门重要的计算机基础课程，旨在提高学生的逻辑思维能力实际的编程技巧。作者根据多年的教学经验体会到，C语言编程设计具有高度抽象性和逻辑逻辑性，这门课程不仅提供学生非常丰富思维材料和更广阔的思维空间，更开发他们的创造性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷振环		1	0	0.0	0.0