作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
高考作文的升格指导可从个性化与生活化两个维度入手.就个性化而言,就是要引导学生写出自己的情感体验,写出自己的生活阅历,写出自己的审美价值;就生活化而言,就是要引导学生关注自己的学习生活,还要学会抓住生活中动情的细节,思考细节背后蕴含的哲理,彰显生活细节丰富的内涵.
推荐文章
浅谈高考作文的审题与立意
2013年高考
作文
审题立意
浅谈高考作文的创新
立意
见解
材料
构思
小学作文教学个性化指导策略与方法
小学
作文教学
指导策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 个性化与生活化:高考作文升格指导的两个维度
来源期刊 教学月刊·中学版(语文教学) 学科
关键词 高考作文 个性化 生活化
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 备考方略
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号
字数 2547字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑军亮 4 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高考作文
个性化
生活化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学月刊·中学版(语文教学)
月刊
167-7058
33-1279/G4
大16开
浙江省杭州市文三路140号
32-153
1979
chi
出版文献量(篇)
1110
总下载数(次)
10
总被引数(次)
414
论文1v1指导