挖掘数学内在美，让常规教学更有魅力--“梯形的面积”异构课堂对比赏析

• 作者: 杜煜
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）数学
• 关键词: 数学美 审美规律 常规教学
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 本题话题
• 页码范围: 14-15,16
• 页数: 3页
• 字数: 2715字
• 语种: 中文

摘要

数学美不仅仅蕴含在特殊数学内容中，还蕴含在数学学习的各个情境中。在数学常规教学中，捕捉隐藏的数学美，使以往平庸的课堂展现美的情境，进而启迪学生用数学美思想去解决数学问题，这是提高学生学习效果的普遍性的教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜煜		3	0	0.0	0.0