试谈应用写作教学中人文教育的强化

• 作者: 郜大军
• 来源期刊: 应用写作
• 学科: 文学
• 关键词: 应用写作教学 高职专业课 学生人文素养 教学效果 应用文写作 教育实践 新闻时评 应用写作课 后续教学 学习过程
• 年，卷（期）: yyxz,（2）
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: H152.3

摘要

在高职专业课教学中实施人文教育是提高高职学生人文素养的重要途径。近两年来,针对当前高职教育普遍＂重技能、轻人文＂的现状,重视和加强人文教育的呼声可以说不绝于耳。然而,目前国内高职人文教育的探索许多还停留在讨论和建议的层面,真正进入人文教育实践层面的则依然较少。譬如,在高职院校增设人文素质课程、拓宽人文选修课等诸多建议曾被众多研究者反复提及,但是,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郜大军	济源职业技术学院人文管理系	1	0	0.0	0.0