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摘要:
在新课程下的课堂教学中,我们广大的一线教师必须积极关注学生在课堂教学过程中的思维状态,在教学设计时要根据学生的实际与教学内容精心设计,有效调动学生在课堂教学中的思维,让学生主动参与到教学活动中来,以此增强新课程理念下的数学课堂教学效果。教师在教学活动之中应该积极为学生创设一定的教学情境,在这个教学情境之中有效关注学生的个性思维发展,有效调动学生课堂教学中思维活动的积极性与主动性。
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篇名 如何在课堂教学活动之中培养学生的思维能力
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 课堂教学 学生 思维能力 新课改
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-52
页数 1页 分类号 G633.6
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课堂教学
学生
思维能力
新课改
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
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25
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