高职英语教学职业化的理论探讨与实践

• 作者: 冯时珍
• 来源期刊: 职教与经济研究
• 学科: 文学
• 关键词: 高职院校 英语教学 职业化 问题 对策
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 7-10
• 页数: 4页
• 分类号: H319.3

摘要

英语教学作为素质教育体系中的重要内容,对教育体制的改革具有重要的影响。随着社会经济的不断发展与进步,其对职业化和技能型人才的需求量不断增加,高职院校要适应社会的发展需求,必须加强人才培养,将职业化特点加以突出,从而为学生提供实践能力服务,促进职业化水平的提升,保证教学朝着职业化方向发展。就目前而言,高职院校在实际的英语教学过程中还存在一些问题,教学方式相对滞后、教学目标缺乏明确性等,这些都严重影响了英语教学的职业化发展,不利于高等教育事业的长远发展。本文对高职英语教学中存在的不足进行深入分析,并提出了关于提高英语教学职业化的对策。

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1	冯时珍		20	0	0.0	0.0