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摘要:
在人教版七年级下册"统计调查"这节课的教学中,由于课本中的总体、个体、样本概念不明确,给教师和学生的理解带来了不便,针对这种情况我查询了资料,进行了研究,有了点想法,提出来与大家一起探讨。[课堂实录]问题:选择:为了了解某市2万名学生参加中考的情况,教育部门从中抽取了600名学生的成绩进行分析,这个问题中()。
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个体生物等效性检验的样本含量估计
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矩估计
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基于大样本的总体比例区间估计问题浅析
总体
大样本
比例之差
区间估计
高中生体像烦恼与自尊的相关研究
体像烦恼
自尊水平
高中生
青少年学生
主观认知
情绪反应
自我意识
应对方式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 课本中“总体、个体、样本”引发的烦恼
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 课本 个体 样本 烦恼 七年级下册 统计调查 课堂实录 教育部门
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 121-122
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘锋 2 0 0.0 0.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课本
个体
样本
烦恼
七年级下册
统计调查
课堂实录
教育部门
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
总下载数(次)
11
总被引数(次)
976
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