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摘要:
小学语文课堂中将受教者的兴趣激发出来对于提升文本效能有着重要的作用,授课环节怎样将受教者学习语文的兴趣激发出来,同时保持这种良好的兴趣,在这样的兴趣导引之下使其成为受教者学习的不竭动力,此为受教的重心所在。小学生保持对语文学习的兴趣,不但和受教者的年龄特征相吻合,也有助于将授课效能水平不断提升。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学语文课堂中学生学习兴趣的培养策略
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 小学语文 学习兴趣 实施策略
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-55
页数 1页 分类号 G442
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 翟正存 山东省临沂市兰山区汪沟镇中心小学 4 7 1.0 2.0
2 赵玉霞 山东省临沂市兰山区汪沟镇中心小学 4 7 1.0 2.0
传播情况
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
学习兴趣
实施策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
总下载数(次)
25
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0
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